为深化教育教育改革，探究新年代教育实践途径，4月6日，怀宁县凉亭乡中心校园遴派四名主干教师赴徐州市新教育校园参与“以结构之力，扣响抱负讲堂之门——探寻有用教育结构体系化落地之道”专题训练会。此次训练经过讲堂调查、专家讲座、课改叙事及共创式教研等方式，深度探究教育改革实践途径。

　　训练首日上午，徐州市新教育校园小学初中两校区向参训教师全景敞开，教师们根据自己需求走进不同班级进行讲堂调查。主办校园展现了每课时“一案三单”教育形式的实践效果，着重以学生为中心，经过使命驱动促进深度学习。

　　讲堂调查完毕后，参训教师进入各自的分会场环绕“学习单规划”“教育结构优化与重建”等议题打开研讨。该校参训团队结合自己校本实践提出“分层使命驱动”方案，取得专家高度认可。

　　训练次日，参训教师经过专家讲座和课改事例学习，深化理解了抱负讲堂“六度三境地”作为教育结构的中心价值——统整学习性、展开性与生命性质量。一起参训教师深入认识到AI年代，抱负讲堂建造需继续立异，未来更应在讲堂时空、资源途径、特性特征及教师专业素质等维度完成打破，使讲堂既能承载技术进步，又能显示年代特征，构成动态展开的教育新生态。

　　四位参训教师表明，经过训练深入体会到新教育办法的理念的体系性与实践性，尤其在讲堂规划、教师生长机制等方面收成颇丰，一起他们决计回到校园将自己所学化为举动，移植到自己的讲堂实践之中。

　　正如该校徐清校长所言：“回眸耕耘路，教育改革的实质是对生命生长的敬畏。”凉亭乡中心校园将以此次训练为关键，秉承校园和乐育人理念，加快推动“学为中心”讲堂形式校本化实践，以“热辣滚烫”的探究精力，在百年育人之路上续写新篇章。此次4位主干教师的学习之旅是该校聚集专业展开 ，织密进阶“学习网”的重要一环。

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